近日,有一篇公号文章《南京家长已疯》在朋友圈引起热议,讲的是江苏南京的家长在新一轮教育减负中的抓狂心态。教育主管部门又是各种“不许”(不许补课、不许考试、不许公布分数),又是各种突击检查,要求学校落实到位,在这种情况下,家长给小孩辅导作业、带小孩上课外培训班,都要偷偷摸摸地进行。

减负不是新话题,但每次有新文件新措施出台,总能引起新一轮争议。

近些年来,教育主管部门的减负措施有增无减,层层加码,可谓想尽办法;可另一方面呢,中小学生的课业负担非但没有减少,在一些地方一些学校反而悄悄地在加码。

说得更准确一些:减负并非完全没有效果,只是效果主要体现在公办学校,体现在课内,而更多的课业压力转移到了课外,转移到了家长头上。

虽然公办民办都是教育主管部门在管,但公办学校拿的是财政的钱,师资视同公务员管理,教育主管部门发文件,学校就得落实。公办学校主观上也想提高教学水平和学生成绩,但在教育主管部门三天两头的专项检查下,敢于“说一套做一套”的恐怕很少。

民办学校的情况有所不同。民办学校收费比公办贵,会努力抓学生成绩、升学率,不敢轻易放手,而是会采取各种迂回办法给学生加压——这恐怕也是很多家长所希望的。但在教育主管部门的监督之下,民办学校恐怕也不敢偏离太远。

主要问题在于,学校这头给学生的负担肯定会减少,但是不是就意味着孩子学习压力减轻了呢?显然不是。

不管增负减负,有一个目标是不变的,就是最终要在高考成绩上见分晓。哪个家长不希望小孩成绩好,不希望小孩今后考上重点高中、上名牌大学?有了高考这根指挥棒,学校减负了,家长也不敢松懈,估计大部分会在课外“找补”回来。如此,学校减的负,会一点不差甚至变本加厉地在校外加在学生头上。

另外,“不要让孩子输在起跑线上”的心理,也导致了提前抢跑的现象变本加厉。小朋友从幼儿园开始学奥数(虽然不一定是这个名目),小学就把初中课程学完,早已经不是稀奇事了。

因为高考指挥棒和“不能输在起跑线上”,学校这头是减了负,但学生的负担却一点没少。只是,这加压工作要由家长来做了。南京的家长为什么“疯了”,就在于担心学校把问题甩给他们。

以前也喊了那么多年教育减负,十几个政府部门联合发文,三令五申,学生的课业负担却一点都没减少。

这次,会不会有不一样的结果?让我们翘首以待吧。